孤独症儿童的注意力困难，是阻碍儿童学习的因素之一，也是孩子智力发育落后的主要原因。

那么，我们要如何调整和改变孩子所处环境、语言、认知等因素，来帮助孩子们提升注意力呢？本月成长课堂由黄秋婷老师从理论及实践进行初步讲解。

儿童注意力不集中的表现主要有以下几点

1、好动不安，不听从指令

2、小动作频繁

3、脾气急躁，没有耐心

4、爱动爱跑，坐不住

5、容易分心，愣神发呆

6、读写错字漏行。

叫孩子的名字+指令

如：周XX，这是什么东西（数字是多少）？、

刘XX，快向老师问好！

李XX，帮妈妈拿XXXX、

陈XX，不要跑/不要大声喊叫！

符XX,你看什么呢？/想什么呢，看老师/看这里

A、埋怨孩子，别人都能做到集中注意力好好配合学习，就你不行！

B、别的同学都做到了，就你为什么做不到？

C、为什么不看着我 /看这里

如果我们不关注孩子的理解能力，只从大人的角度教孩子去注意我们教的东西，忽视孩子的理解力，孩子的注意力也一定不会选择集中，自然也无法有好的注意力的维持！

最终造成的结果就是人为放大注意力问题，或是使孩子因逃避更加无法持续集中注意力.

当孩子在连续寻找卡片配对时，家长又激动的说，你配对做的真好！

或者当孩子专注吃饭时，家长给孩子打开动画片，或是哭闹时就给手机，无计划的强化是指错误的强化，都会使得孩子无法学习到持续专注的做事情的能力。

当孩子正在专注的穿珠子，还没有完成时，家长忽然说 你真棒！妈妈奖励你吃一个...

正确的做法应该是，把珠子的数量设置在孩子可以专注完成时长之内，等孩子的注意力集中把珠子穿完再给予强化...

孩子正在安心的写字，家长坐在旁边说，这个字写歪了擦掉...

孩子在专注的按自己方式寻找拼图，家长说：“告诉妈妈好玩吗？/先拼这一块...”

所以很多时候都是这些无意识的做法无形中打断或干扰了孩子注意力的集中，让孩子的注意力得不到提升。

还有不少家长是采用讨好和贿赂孩子的方法想要提高孩子的注意力，反而引起孩子无法集中注意力。

如 当孩子不想维持此时学习的注意力时，就往家长身上一扑，家长就回应，乖孩子做完这个就给你吃巧克力，或者直接把巧克力拿出来摆在孩子旁边，说“跟妈妈上课，上课了就可以吃”，或者抱着孩子亲亲说，噢想让妈妈抱抱了，就抱一下。或家长担心孩子闹脾气，就妥协孩子，这都是在用讨好和贿赂的方式，达到让孩子注意力集中的配合做事情的目的，但是都会塑造孩子做事情讲条件的行为。

秋婷老师通过实例指出了这些无意识的做法都是无形中打断或干扰了孩子注意力的集中，让孩子的注意力得不到提升。这也给了家长们很多启发和反思。

课堂结束之后，家长们都纷纷向秋婷老师请教更多能让孩子提升注意力的方法和技巧，也希望多多举办类似的学习讲座，可以学习不同的知识，从而在家能引导孩子取得更大的进步。