什么是行为？行为的功能有哪些？如何分析孤独症儿童（问题）行为和预防（引导）。6月家长学习课堂由陈静老师主讲孤独症儿童行为分析与预防。
陈静老师用案例将儿童行为的四个功能向家长们做了分析，通过这些功能引出行为背后的问题，切入了如何去预防。
家长们都理解了行为四个功能后，陈静老师再次以生活中的常见例子向家长们再次分析了孩子行为的产生与对应功能。
针对哪类功能的问题行为，陈静老师给出了预防的方法。
在课堂最后，陈静老师也向家长们指出，不能等孩子有了行为后我们才去做处理，家长们要在日常生活中如何减少或引导孩子问题行为才是最佳的途径。
转眼下课铃声响起，对于这堂课所学到的“干货”知识，家长们纷纷表示日常中一定会结合所学知识去引导孩子，争取提升孩子的康复效果。同时也给陈静老师送上了热烈的掌声。
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